1. «ФИЗИКА» - Самоотождествление с физическим телом

ВЕРХ
• С отождествлением НАС с физическим телом
• Пониманием под «Я» физического тела
• Превалированием потребностей физического тела над духовными
• Концепцией « в здоровом теле – здоровый дух»
• Отсутствием восприятия себя
• Безчувственностью и необходимости контроля над эмоциями
• Подавлением в себе животных и первобытных инстинктов
• Соответствием общепринятых в обществе критериям успеха
• Соответствием общепринятых в обществе критериям поведения
• Озабоченностью тем как мы выглядим перед другими
• Озабоченностью тем как другие нас оценят.
• Озабоченностью своим внешним видом
• Контролем за своими чувствами, действиями , мыслями и поступками.
• Озабоченностью соответствия общепринятым нормам
• Озабоченностью собственным статусом в обществе
• Озабоченностью карьерным ростом
• Поиском своей роли и предназначения в социуме.
• Способностью занять высокое место в социуме и обществе
• Приобщением к социальным и общечеловеческим ценностям
• Превалированием общечеловеческих ценностей над индивидуальными
• Ответственностью перед государством и обществом.
• Служением обществу, государству
• Способностью выполнять наложенные обществом и социумом роли и обязанности
• Озадаченности своим «единоличием», своей «единственной и неповторимой» личностью, своей социальной ролью.
• Зависимостью от множества производимых обществом «материальных ценностей», и неотделимого от них набора общественных условностей - мода, мировозрение, мораль
• Необходимостью «иметь приличный вид», соответствующий общественным понятиям о «приличности», и соответствующий принятой социальной роли
• Потреблением и усердным добыванием соответствующих, производимых обществом штуковин, продуктов, товаров и услуг.
• Фиксированием внимания на получении чувственных удовольствий.
• Установкой на лечение болячек тела поставляемыми обществом средствами, в одобренных обществом заведениях.
• Фиксированием внимания на содержании собственного тела в здоровом и работоспособном состоянии.
НИЗ

3. ЧЭСЭВЭ - программирование на создание в человеке ЧСВ строго по определенных критериях , приемлемыми для общества , но не для личности. То есть формирование стандартной личности со стандартным набором качеств которые на данный момент уважаемые в обществе.

ВЕРХ

-понятием чести
-понятиями честолюбия
-понятиями гордости
-понятиями достоинства
-понятиями быть достойным
-чувством собственной важности
-иерархией ценностей
-иерархией потребностей
-стремлением к успеху
-стремлением быть признанным окружением
-потребностью быть признанным окружением
-важностью занять свое место
-обладанием качествами , которые определяются в обществе как ценные и хорошие
-методами продвижения к цели и успеху
-тренировкой и обладанием лидерских качеств
-стремлением к совершенству
-желанием достичь идеала
-важностью иметь красивую внешность, тело. фигуру
-желанием получать признание обществом
-гордостью от обладания каким либо качеством
-гордостью от обладания какой-либо вещью
-гордостью от обладания какими-либо ценностями, как духовными так и интеллектуальными и материальными
-желанием выделятся
-служением обществу
-служением народу
-равнением на общепризнанные авторитеты
-подражанием общепризнанным героям
-стремлением соответствовать канонам авторитетной и всеми уважаемой личности
-желанием творить добро
-желанием нести в массы свет, любовь и знание
-желанием быть хорошим
-выполнением социально значимых работ
-жертвенностью во имя чужих для индивидума целей
-гордостью за выполнение своей социальной роли
-стремлением получать уважение и почет за выполнение социально значимых поручений и услуг.
-гордостью от принадлежности к группе, партии, клану, народу, обществу.
-гордостью за свою профессию
-соответствием своему окружению, группе, слою, обществу
-гордостью за принадлежность к определенной прослойке общества.
- стремлением к приемственности по профессиональному признаку
-стремлением быть социальнозначимой и публичной особой
-необходимостью соответствовать занимаемой роли
-неприятием проявления личной индивидуальности
-зависимостью от других
-нежелательностью выхода за рамки своей роли
-системой наказаний за нарушение общепризнанных норм поведения и демонстрации своих качеств, потребностей

НИЗ

5. ОЦЕНКА - Фиксация на бинарном восприятии происходящего

Придается особая важность той бестолковой людской деятельности, что основана на идее «соревнования» вместо идеи «ситуативной кооперации».

ВЕРХ
• Потребностью сравнивать
• Потребностью оценивать
• потребностью получать позитивные оценки
• Потребностью быть оцененным
• Потребностью быть на виду
• Необходимостью контроля за своим поведением
• Необходимостью контроля за своими эмоциями
• Необходимостью в саморазвитии
• Необходимостью в самовоспитании
• Необходимостью в стремлении к идеалу, совершенству
• Необходимостью развиваться, заниматься, обучатся
• Необходимостью расти духовно, культурно
• потребностью быть лучше других
• Понятием «плохо-хорошо»
• Желанием выигрывать
• Желанием быть выше всех
• Желанием быть лучше всех
• Желанием иметь больше всех денег, ценностей, уважения, внимания.
• Потребностью выигрывать всегда и во всем
• Понятием «победа –поражение»
• Понятием «сила-слабость»
• Понятием «верх -низ»
• Понятием «выше-ниже»
• Понятием «конкурентные преимущества»
• Установками типа «ты или выиграл, или проиграл. Третьего не дано!»
• Желанием выиграть любой ценой
• Потребностью соревноваться
• Потребностью участия в экстремальных видах спорта
• Потребностью НАДО «сильнее, выше, больше, чаще» чем другие,
• Потребностью надо «занять Первое Место»
• Потребностью стать главнее, чтобы «все уважали»
• Желанием доказывать собственную крутизну в ущерб остальной жизни
• Потребностью быть всегда чем-то сильно занятым,
• Необходимостью всегда быть при деле.
• Установками типа – мало времени, не хватает времени.
• Приданием сверхважности своим делам и занятиям
• Желанием заниматься спортом с фиксацией на результат
• Желанием получать награды, дипломы, признание.
• Желанием находить в себе уникальные качества, способности
• Желанием быть круче всех
• Зависимостью от результатов.
• Зависимостью от побед , поражений
• Зависимостью от оценок.
• Зависимостью от сравнений
• Беспокойством о собственным общественном статусе

НИЗ

7. УЩЕРБНОСТЬ
Фиксация на симптоматической концепции в исправлении неполадков

Это же можно назвать «борьбой с последствиями» без поиска причин. Лечить прыщи, лечить геморрой… а не причины, их вызвавшие и не организм, в котором беда случилась. Этот подход практикуется во всех областях человеческой деятельности. В сочетании с фиксацией на теле, и на «авторитетах» это дает эффект поиска «таблетки ОТ …нужное вписать)» в подходе к любым проблемам…

ВЕРХ
• Верой в способности общества решать проблемы индивидиума
• Верой в общественные институты
• Необходимостью в поиске виноватых или назначить виноватых
• Необходимостью перекладывать ответственность за свою жизнь на общественные организации и институты
• Желанием решать проблемы быстро и легко
• Потребности в стабильности
• Зависимостью от общественных институтов
• Поиском универсального средства для решения проблем
• Поиском «чудесной таблетки» от разных болезней
• Недоверием к нетрадиционным методам лечения
• Неспособностью самостоятельно решать проблемы
• Желанием найти виноватых в собственных проблемах, неприятностях и болезнях
• Желанием иметь сильную государственную власть
• Верой в необходимость иметь сильную власть
• Верой в то , что все проблемы можно решить поменяв власть, отдельных чиновников, ответственных за проблемы , наказав виновных
• Желанием и активностью участия в общественных акциях и мероприятиях
• Понятием «активная гражданская позиция»
• Уверенностью в способности решать проблемы силовыми методами.
• Необходимостью иметь страх перед силовыми структурами.
• Желанием держать в страхе окружающих
• Необходимостью в жестком контроле окружающих
• Необходимостью соответствия общественным стандартам красоты, ума, поведения, морали, верования.
• Культом физического тела,
• Потребностью в показухе
• Желанием демонстрировать силу , устрашать
• Обесценивании умственного труда,

9. НУ ПОГОДИ

Навеяно воспоминаниями о мультике «НУ ПОГОДИ», в котором сильный волк – плохой , а слабый заяц – хороший. Понятно, какие установки внедрялись в головы маленьким детям . Недалеко от них убежал «ТОМ и ДЖЕРИ» и похожие мульты

ВЕРХ

Под материалом мы понимаем следующее:

1. Абсолютно каждый эпизод нашей жизни, начиная со дня НАШЕГО рождения , в котором мы получали любого рода воспитание, обучение, урок, наставление, инструктаж , внушение, предписание, установки, программирование, а также любое другое воздействие любым способом и из любого рода источника информации и которые связанные с :

Установками типа :
-сильный всегда проигрывает
-Сильных не любят
-Сильных не уважают
-Над сильными насмехаются
-Сила и агрессия - это плохо
-Сильный значит тупой
-Сильный значит невезучий
-Сильный –значит опасный
-Сильный значит отвергнутый
-Сильный значит одинок
-Сильным не везет
-Агрессия наказуема
-Проявление силы -наказуемо
-Сильные не могут рассчитывать на уважение, любовь, внимание
-Сильные не вызывают жалости, сострадания
-Слабые вызывают жалость и сотрадание
-Сила есть – ума не надо.
-Сильные – дураки и тупицы
-Сильным не помогают
-Слабым все помогают
-Слабые - умные и изворотливые
-Слабых все жалеют
-Слабых не трогают
-Слабых пропускают вперед
-Слабым прощают все
-Слабых не замечают
-Слабые всегда выигрывают
-Слабые оставляют сильных в дураках
-Слабые выставляют сильных на посмешище
-Слабые всем нравятся
-Слабые добрые и отзывчивые люди
-Слабые беззащитные, поэтому их все защищают.
-Слабые – смелые, они сильных не боятся.
-Слабаком быть выгодно
-Слабак все получает на халяву
-Со слабаками не воюют
-Сильный всегда открыт
-Сильный всегда думает – как бы захватить слабого
-Мышление сильного – агрессивное и плохое
-Сильные хотят «скушать» слабых
-Сильный всегда подставляет себя под удар
-Сильный всегда на виду, значит уязвим
-Сильный всегда попадает в дурацкие ситуации
-Слабый побеждает хитростью и умом
-Слабые умные и добрые люди
-Бог на стороне слабых
-Фортуна на стороне слабых
-Зрители и наблюдатели на стороне слабых
-Проиграть сильному не зазорно, а даже почетно
НИЗ

11. ОТНОШЕНИЯ-2

ВЕРХ

Под материалом мы понимаем следующее:

1. Абсолютно каждый эпизод нашей жизни, начиная со дня НАШЕГО рождения , в котором мы получали любого рода воспитание, обучение, урок, внушение, предписание, инструктаж, установки, программирование, любого типа другое воздействие из любого рода источника информации о том как Мы должны себя вести и какие у Нас должны быть отношения :

- Нас с родителями
-нас с отцом
-нас с матерью
-нас с дедушкой
-нас с бабушкой
-нас с сестрой
-нас с братом
-нас с учителями
-нас с воспитателем
-нас с отчимом
-нас с мачехой
-нас с старшими
-нас с младшими нас
-нас с женщиной
-нас с мущиной
-нас с мужем
-нас с женой
-нас в сексе
-нас с родственниками
-нас с мальчиками
-нас с девочками
-нас с хорошими детьми
-нас с плохими детьми
-нас с чужими людьми
-нас с друзями
-нас с врагами
-нас в коллективе
-нас в гостях
-нас за столом
-нас за обедом
-нас в дома
-нас в общежитии
-нас в общественных местах
-нас на приеме у врача
-нас при приеме на роботу
-нас на работе
-нас на отдыхе
-нас на лечении
-нас на улице
-нас в подчинении другим людям
-нас , когда мы начальники
-нас когда мы на роботе
-нас когда мы отдыхаем
-нас в обществе дам
-нас в обществе воспитанных и культурных людей
-нас в обществе грубиянов и невоспитанных людей
-нас с хулиганами
-нас с плохими людьми
-нас с хорошими людьми
-нас с авторитетами
-нас с должностными лицами
-нас с милицией
-нас с чиновниками
-нас с лицами другой национальности
-нас с лицами другого веросповидания
-нас с злодеями и ворами
-нас на свидании
-нас с бедными
-нас с богатыми
-нас с бомжами
-нас в церкви
-нас с просителями
-нас с больными людьми
-нас с здоровыми людьми
-нас с лицами своего круга
-нас с лицами из не нашего круга
НИЗ

13. ДЕНЬГИ-2

Под материалом мы понимаем следующее:

1. Абсолютно каждый эпизод нашей жизни, начиная со дня НАШЕГО рождения , в котором мы получали любого рода воспитание, обучение, уроки, наставление, инструктаж , внушение, предписание, установки, программирование, воздействие средств рекламы, а также любое другое воздействие любым способом и из любого рода источника информации и которые связанные с :
• Деньгами,
• Богатством,
• Бедностью
• Работой,
• Честностью
• Порядочностью и непорядочностью
• Выгодой
• Возможностями разбогатеть
• Богатыми людьми
• Денежными профессиями
• Знанием о деньгах
• Работой за деньги
• Бизнесом
• Коммерцией
• Выиграшами в лотерею
• Продажами за деньги
• Зарабатыванием денег
• Хранением денег
• Тратой денег
• Покупками на деньги
• Сбережением денег
• Приумножением денег
• Вкладыванием денег
• Инвестициями
• Важностью денег
• Ценностью денег
• Необходимостью денег
• Привлекательностью денег
• Легкими деньгами
• Тяжелыми деньгами
• Любовью к деньгам
• Страстью к деньгам
• Любовью к богатой и роскошной жизни
• Стремлением к бездействию и праздной жизни
• Понятием «грязные» деньги
• Злом от денег
• Жестокостью денег
• Зависимостью от денег
• Свободой от денег
• Свободой с деньгами
• Ответственностью из-за денег
• Способностью делать деньги
• Неспособностью делать деньги
• Страданиями из-за денег
• Мучениями из-за денег
• Болезнями из-за денег
• Проблемами из-за денег
• Неприятностями из-за денег
• Денежными потерями
• Находками денег
• Денежными долгами
• Денежной энергией
• Денежными приметами
• Законами денег
• Денежными потоками
• Бедными родственниками
• Богатыми родственниками
• Бездушностью богатых
• Жесткостью богатых
• Жестокостью богатых
• Плохим характером богатых
• Беспринципностью богатых
• Отсутствием совести у богатых

15. БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Отдавание на откуп обществу прав решения собственных проблем.

В обмен на «потребительскую корзину», даваемую имеющимся обществом, человек отдает ему свои права на управление собстввенной жизнью, «поручает» обществу решать его личные проблемы. Предпосылка к этому — психологическая проекции себя на общество. В результате человек оказывается запрограммирован на обращение по всяким поводам в соответствующие Авторитетные и «сертифицированные» социальные институты.

Под материалом мы понимаем следующее:

1. Абсолютно каждый эпизод нашей жизни, начиная со дня НАШЕГО рождения , в котором мы получали любого рода воспитание, обучение, урок, наставление, инструктаж , внушение, предписание, установки, программирование, а также любое другое воздействие любым способом и из любого рода источника информации и которые связанные с :
• Решением личных проблем
• Преступностью
• Законностью
• Соблюдением законов
• Соблюдением прав человека
• Обязанностями гражданина общества
• Изучением законов
• Ответственностью за нарушение законов
• Судебными разбирательствами
• Оформлением различных документов на собственность, семейного положения, справок, прописки
• Получением разрешения на строительство, занятие какой-либо деятельностью
• Обращением в государственные органы и учреждения
• Отношением к частной собственности
• Отношением к общественной собственности
• Отношением к частному бизнесу
• Отношениями с чиновниками
• Отношениями с работниками жеков и других коммунальных служб
• Затоплением квартиры соседями
• Ответственностью и безответственностью
• Опасностью и безопасностью
• Обращением за помощью в различные общественные институты
• Получением льгот и субсидий
• Лечением в государственных больницах
• Регистрацией в различных государственных учреждениях
• Бюрократической волокитой
• Участием в различных группах – трезвости, спасения животных, помощи детям и т.д.
• Принятие ответственности за других по роду службы
• Принятие ответственности за других по внутреннему убеждению
• Участием в общественных мероприятиях по различному поводу
• Доносами на других
• Недовольством беспорядком на улице, в общественных местах.
• Потребностью быть услышанным
• Потребностью быть признанным
• Потребностью иметь уважение в обществе
• Принятием общественного мнения в качестве собственного
• Интересом к политике , политической жизни
• Желанием быть членом партии, общественного движения
• Активной гражданской позицией
• Снятием с себя ответственности за собственное благополучие
• Работой за зарплату по фиксированной ставке
• Желанием занимать руководящие государственные посты , преследуя при этом меркантильные интересы
• Желанием занять высокий руководящий пост с целью сделать жизнь простых людей лучше, легче, богаче.
• Желанием помогать людям
• Желанием добиваться справедливости
• Желанием и потребностью искоренять негативные явления в обществе.
• Отношением к избирательным компаниям депутатов, президента, мера.
• Уверенностью в том что все кто при власти – воры и бандиты
• Уверенностью в том что власть развращают человека
• Уверенностью в том что деньги развращают человека
• Страхом за свою безопасность
• Страхом гулять в темное время суток по городу
• Ездой в общественном транспорте
• Пользованием услугами разных общественных учреждений – библиотекой, поликлиникой и т.д.
• Службой в армии
• Работой в милиции, МЧС, пожарной службе, ГАИ , скорой помощи, коммунальных службах.
• Работой в журналистике
• Работой в судебной и исполнительной системах.
• Гордостью за свой город, народ, коллектив